Nun, ist es geschafft, auch die letzte Abiturklausur ist geschrieben!

Wir konnten zwischen zwei Themen wählen.

Thema 1 – Zwölftonmusik

Es sollte nach Schönberg eine Reihe aufgestellt, die entsprechenden Variationen geschrieben und eine Komposition verfasst werden (mind. 16 Takte).

Weiter wurde gefordert die Zwölftonmusik Messians zu erklären und auch damit eine Komposition zu schreiben.

Thema 2 – Klassik und Barock

Grundlage waren die 12 Variationen Mozarts zu „Vous dirai-je Maman“. Es mussten, je nach Leistungsfach oder abgestufte, Fach, 3-8 Variationen auf Akkorrde analysiert werden, sowie das Thema.

Anschließend sollte aufgrund der Akkordanalyse des Themas ein vierstimmiger Chorsatz einer Barocken Kantante geschrieben werden und 2 bzw. 3 dreistimmige Instrumentalsätze bzw. Streichquartette aus den analysierten Variationen geschrieben werden.

… egal, es ist vorbei!

Seit gestern ist nun auch Biolgie überstanden, womit mir nur noch Musik am Montag blüht (bzw. Julia, Laura, Tessa und Nina Geschichte und Anne Erdkunde – viel Erfolg!)

Unser Abitur setzte sich zusammen aus:

Themenvorschlag I – Überlebenskünstler in der Wüste

Im ersten Teil des Themas ging es um Pflanzen und deren morphologische Anpassungen an die Unwirklichkeit der Wüste, sowie um die veränderten Stoffwechsel Vorgänge der CAM-Pflanze.

Der zweite Teil beschäftigte sich mit der Kängururatte, deren Anpassung an die Umgebung und besonders um ihre Fähigkeit ohne Flüssigkeitsaufnahme durch Trinken auszukommen.

Themenvorschlag II – Nervengifte bei Tieren

Scheinbar bemühte sich unser Lehrer hier den Repro-Teil zu erfüllen, denn wir mussten sowohl die Vorgänge an der Synapse bei der Erregungsübertragung als auch den Ablauf eines Aktionspotentials beschreiben. Auf beide Vorgänge wirkten außerdem Gifte ein und deren Wirkung musste charakterisiert werden.

Weiter ging es über eine Giftschlage, die eine Frau gebissen hatte zu den Mungos. Diese sind resistent gegen das Gift verschiedener Schlagenarten, was an einer veränderten Aminosäuresequenz des Acetylcholinrezeptors liegt, dazu sollten verschiedene Aufgaben erarbeitet und eine Hypothese zur Funktion aufgestellt werden.

Alles in allem war es eigentlich machbar und um Längen besser als Deutsch – ach: Und danke lieber Fünfer für eure Glückwünsche!

Unsere Deutschabiturthemen, waren die folgenden:

Thema 1 – Literarische Erörterung

1. Analyse und Interpretation des Textes „Und in Arizona geht die Sonne auf“ von Sibylle Berg im Hinblick auf Sprache, Inhalt und Form.

2. Bestimmung der Textsorte und Nchweisen an typischen Merkmalen.

3. Vergleich des Inhaltes mit Goethes „Die Leiden des jungen Werther“ und E.T.A. Hoffmanns „Der Sandmann“

Thema 2 – Gedichtvergleich

Da ich das Thema nicht bearbeitet habe, bin ich mir der Aufgabenstellung nicht mehr ganz bewusst. Es war ein romantisches Gedicht von Eichendorff und ein expressionistisches Gedicht von Stadler, die miteinander zu vergleichen und epochentypische Merkmale nachzuweisen waren.

Thema 3 – Textgebundene Erörterung

Auch dieses Thema habe ich nicht bearbeitet (dafür tat dies Julia umso fleißiger). Die Aufgabenstellung war dreigeteilt in Analyse des Textes, der sich mit Sprache beschäftigte und Aufzeigen der Argumentationsstruktu. Weiter musste anschließend im Rahmen einer Erörterung Stellung zu einem Zitat aus dem Text genommen werden.

Leider haben meine ganzen Glückbringer nicht soviel gebracht, ich hoffe das Biologie am Donnerstag und Musik am Montag besser laufen werden…

Ganz doll die Daumen gedrückt habe ich heute auch Julia, Anne, Kadda, Tessa, Nina, Charlotte, Ruth, die mit mir Deutsch geschrieben haben und Floh, die Chemie geschrieben habt.

Und für morgen viel Glück an Ricarda, beim Durchfallen durch’s Abi. Nein  das ist nicht ironisch oder gemein, sondern auch das kostet viel Kraft.

]]> http://septembermorgen.wordpress.com/2009/01/12/abiturthemen-deutsch-2009/feed/ 0 marikochan http://septembermorgen.wordpress.com/2009/01/11/einmal-werden-wir-noch-wach/ http://septembermorgen.wordpress.com/2009/01/11/einmal-werden-wir-noch-wach/#comments Sun, 11 Jan 2009 17:38:59 +0000 marikochan http://septembermorgen.wordpress.com/?p=25 ]]>

Morgen ist es soweit, die Leistungkurse Deutsch und Chemie schreiben ihre Abiturarbeiten.

Zum Allgemeinen Beruhigen und Runterkommen war heute der AbiNotGottesdienst gedacht – ruhiger bin ich zwar nicht wirklich, aber es war trotzdem schön alle zu sehen. (Auch wenn ich eine relativ lange Anreise mit einem Tee-trinken-und-Deutsch-lernen-Zwischenstopp in Koblenz hatte)

Und übrigens… es ist kalt.

Jedenfalls für all jene, die Deutsch-Leistungskurs haben, denn am Montag, dem 12.01.2009 wird die Phase des schriftlichen Abiturs mit der fünfstündigen Deutschklausur eingeläutet.

Heute war demzufolge unser letzter Schultag vor den Abiturklausuren und in den Freistunden wurde unsere Küche von gespenstisch, konzentrierter Ruhe erfüllt.

Zumindest schafften Julia, Laura und ich es, den Tag ohne weitere Nervenzusammenbrühe zu überstehen.

In die letzten Wochen!

Ja bald ist es soweit, das schriftliche Abitur klopft nicht nur an, nein, es fällt schon ins Haus, hinterlässt schneematschige Abdrücke im Eingang und bringt schlechtes Wetter mit.

Doch ein wenig Spaß muss bei allem bleiben und schließlich bin ich nicht alleine mit meinen Sorgen – danke Laura, Julia, Kadda, Anne und Ricarda für das gemeinschaftliche Biolernen!

Und auch mein Musik-Leistungskurs ließ mich mit meiner aufkeimenden Panik nicht alleine. Danke Ruth, Charlotte und besonders Lisa, die uns nicht nur ihr warmes Wohnzimmer (ohh ein toller Kachelofen) zur Verfügung stellte, sondern mir, der Weitgereisten Moselanerin, auch ein kuscheliges Bett im Westerwald machte

In diesem Sinne: Mädels wir schaffen das schon!